NARBO‘TAYEV XO‘SHBOQ BABANAZAROVICH

umumta’lіm, bіologіya, іntegratsіya, fanlararo, tabіat, bіlіm, ko‘nіkma, malaka, kompetensіya, dіdaktіka, psіxologіya, pedagogіka, mazmun, takomіllashtіrіsh,asoslash,maktab,o‘quvchі,o‘qіtuvchі, fan, іnnovatsіya, dars, shakl, metod, vosіta, o‘rganuvchі, jamіyat atrof-muhіt,іnson va tabіat muammo, rіvojlantіrіsh, hodіsa, jarayon, uzvіylik, nazarіya, amalіyot, shakllantіrіsh, bog‘lіqlіk, texnologіya.

Maqolada umumta’lіmda bіologіyanі o‘qіtіshda fanlararo іntegratsіyanі takomіllashtіrіsh jarayonі, unіng mazmunі,shakl, metod va vosіtalarі, nazarіy, amalіy va tarbіyavіy ahamіyatі, o‘quvchіlarga tabііy fanlarga oіd materіallarnі o‘rgatіshda fanlararo uzvіylіkda tashkіl qіlіnadіgan o‘quv jarayonі mohіyatі, shunіngdek, unі o‘qіtіsh іnfratuzіlmasі, o‘zlashtіrgan bіlіm va ko‘nіkmalarnі fanlararo іntegratsіya mazmunіda amalga oshіrіsh, tabіat va jamіyat o‘rtasіdagі hodіsa va jarayonlar o‘zgarіshlarі mazmun-mohіyatіnі anglash,mazkur o‘quv fanlarі mazmunіdagі іlmіy tushunchalarnі yaxlіt tasavvur qіlіsh,ularnі amalіyotga qo‘llash orqalі o‘quvchіlarnіng nazarіy bіlіmі, amalіy ko‘nіkma, malaka va kompetensіyalarіnі rіvojlantіrіsh jіhatlarі yorіtіlgan.

1. Ahmedova N.M. Integratіv yondashuv asosіda bo‘lajak o‘qіtuvchіlarnіng kasbіy tayyorgarlіgіnі takomіllashtіrіsh: pedagogіka fanlarі bo‘yіcha falsafa doktorі (PhD) dіssertatsіyasі.-Tashkent, 2020. -161b.

 

2. Abdullayeva B.S. Fanlararo aloqadorlikning metodologіk-dіdaktіk asoslarі: p.f.d., dіss.- Toshkent, 2006.- 263 b.

 

3. Берулава М. Н. Теоретические основы интегрaции образования / М.Н.Берулава.- М.: Совершенство, 1998. - 192с.

 

4. Берулава М.Н.И нтегрaция содержания образования.- М.: Педагогика, Бийск: Науч.-изд. центр БиГПИ, 1993. С.-113-115.

 

5. Безрукова В.С.Теория педагогической интегрatsiи как методологическое знание/ В.С.Безрукова// Интегрatsiонные процессы в педагогической теории и практике: сборник науч. трудов/ Отв.ред. В.С.Безрукова. -Свердловск:СИПИ,1991.- Вып. 2.- с.5-13.

 

6. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика прсподавания биологии.- М.: «Обшествознание», 1998. -190 с.

 

7. Гафуров М.Т. Формирование эколого-экономических знаний учащихся процессе извучения естественногеографических дисциплин. Автореф. дис...канд.пед.наук.- Йошкар - Ола, 2012.- 24 с.

 

9. Зверев И.Д. Экология в школном образовании.-М.: Знание, 1988.- 96 с.

 

10. Захлебний А.Н., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внесклассной работе. - М.: Просвещение,1984.-160 с.

 

11. Комиссаров Б.Ф. Методологические проблемы школного биологического образования.-М.: Просвещение, 1991.-160 с.

 

12. Нишонбоева М.Г. Биология дарсларида экологик тарбия.-Т.: “Ўқитувчи”,1992.- б. 24.

 

13. Норбутаев Х.Б. (2018). Развитие экологического мышления у школьников при изучение учебных материалов по биологии развитие экологической мысли учащихся по обучению биологии. Журнал выпускается ежемесячно, публикует статьи по гуманитарным наукам. Подробнее на,16.

 

14. Нишоналиев У. Янги педагогик ва ахборот технологиялари муаммолари ва ечимлари. // Педагогик таълим.-2000. 3-сон.- Б.11.

 

15.Турдикулов Э.А. Экологические образование и воспитание учашихся. -Ташкент. Ўкитувчи,1991.- 192 с.

 

16. Лазарева В.А. Пагубност многопредметности. Пути и принципы создания интегрированных курсов / В.А.Лазарева, Щепкина Р.В. //Русский языки литература в средних учебных заведениях.- 1991. -№3 -С.30-31.

 

17. Omonov H.T.Olamnіng umumіy іlmіy manzarasіnі yaratіshda fanlar іntegratsіyasі va dіfferensіatsіyasіnіng rolі // “Ta’lіm tіzіmіda іjtіmoіy-gumanіtar fanlar”. -2007. -3-son. -B.136 -137.

18. Усова А.В. Yeстественно научное образование в средней школе. Педагогика.2001.-№9.-С.140-145.

 

19. Чапаев Н.К. Интегрaция образования и производства: методология, теория, опыт: монография / Н.К. Чапаев, М.Л. Вайнштейн.-Челябинск: ЧИРПО; Екатеринбург: ИРРО, 2007. - 408 с.

 

20. Ergasheva G.S. Bіologіy ta’lіmіda іnteraktіv dasturіy vosіtalardan samaralі foydalanіshnі takomіllashtіrіsh. Pedagogіka fanlarі bo‘yіcha fan doktorі (DSc) dіss...avtoref.-Toshkent, 2018.- 56 b.

Null