Abdunazarova Zaynab Almurod qizi

imitatsion modellar, ijtimoiylashuv, muloqot, jamoa, jamiyat, dars, metodika, bosqichlar, o‘quvchilar, suhbat, maqsad, mazmun, motivatsiya, surat va illyustratsiyalar, dekoratsiyalar va tarqatma materiallar.

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy–kommunikativ kompetentlikni rivojlantirish jarayoni hamda ijtimoiy–kommunikativ kompetentlik va uning komponentlari shaxs ijtimoiy faoliyatining asosiy sifatida juda keng tadqiq etilgan. Ijtimoiy–kommunikativ kompetentlikning murakkab tuzilmasi, kommunikativlikning ijtimoiy jarayon bilan bog‘liqligini bildiruvchi tushuncha sifatida o‘rganilgan. Ushbu muammoning muhimligi shundaki, u shaxsning ham ijtimoiyligi, ham kommunikativligini anglatish bilan bir qatorda, ushbu ikki tushunchaning birlashuvi natijasida yangi ijtimoiy–kommunikativ kompetentlik atamasining yuzaga kelishi bilan bog‘liqdir. Jamiyatda shaxsni shakllantirish muammosini chuqurroq tahlil qilish uchun “shaxs”, “individ”, “individuallik”, “jamoa” va “jamoatchilik” kategoriyalar ko‘p qirrali mazmunga ega bo‘lib, gumanitar fanlar kontekstida turlicha talqin qilinadi. Pedagogika va psixologiyaning e’tirof etilgan ilmiy pozitsiyalariga ko‘ra, shaxs madaniy–tarixiy jarayonning markaziy subyekti sifatida qaralib, jamiyatning moddiy va ma’naviy madaniyatini rivojlantirishda asosiy rol o‘ynaydi.

1.Vigotskiy L. S. Psixologiya. – Moskva: Mir knigov, 2000. – 1008 s.
2.Leontev A.A. Psixologiya obsheniya. 2–e izd., ispr. i dop. – M.: Smыsl, 1997. – 365 s. 
3.Rubinshteyn S.Ya. Eksperimentalnыe metodiki patopsixologii. –M., 1999. – 448 s.
4.Djuraeva B.R., Tojiboeva H.M., Nazirova G.M. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim–tarbiya berishning zamonaviy tendentsiyalari // Toshkent, – O‘zPFITI. – 2015. 112 bet.
5.Ermolova T.V., Mesheryakova S. Yu., Ganoshenko N. I. Osobennosti lichnostnogo razvitiya doshkolnikov v predkrizisnoy faze i na etape krizisa 7 let // Voprosi psixologii – 2009 № 1 s.50–52.
6.Tajbenova S.S. Ona tili darslarida o‘quvchilarga nazariy bilimlarni amalda qo‘llashni o‘rgatish metodikasi (Ta’lim qozoq va o‘zbek tillarida olib boriladigan boshlang‘ich sinflar misolida) 13.00.02 – Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (qozoq va o‘zbek tillari) pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PHD) dissertatsiyasi avtoreferati. Nukus – 2018.
 

Null