Eshmuradov Olmosbek Elamanovich, Ubaydullayeva O‘g‘ilshod Bahodir qizi

diqqat, kichik maktab yoshidagi bolalar, psixologik xususiyatlar, kognitiv rivojlanish, pedagogik ta’sir

Maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda diqqatning psixologik xususiyatlari va uning rivojlanish omillari tahlil qilingan. Diqqat bolalarning o‘quv faoliyati samaradorligi, xotira va kognitiv qobiliyatlariga bevosita ta’sir qiladi. Tadqiqotda diqqatni shakllantirishdagi yosh, motivatsiya, ijtimoiy va pedagogik omillarning o‘rni ko‘rsatib o‘tilgan. Shu orqali pedagogik amaliyotda diqqatni rivojlantirish bo‘yicha samarali yondashuvlar ishlab chiqilishi mumkin.

1. Luria, A.R. (1973). The Working Brain: An Introduction to Neuropsychology. Basic Books.
2. Islomova, F. (2020). Kichik maktab yoshidagi bolalarda diqqat barqarorligi va o‘quv samaradorligi. Pedagogika va Psixologiya.
3. Karimov, N. (2018). Diqqat intensivligi va maktab yoshidagi bolalarning kognitiv faoliyati. O‘zbekiston Psixologik Jurnal.
4. Normurodova, S. (2019). Bolalarda e’tibor va diqqatni rivojlantirish metodlari. Ilmiy Pedagogik Tadqiqotlar.
5. Badalova, M. (2021). Diqqat va kognitiv rivojlanishning pedagogik jihatlari. Ta’lim va Psixologiya.
6. hakirov, T. (2020). Kichik maktab yoshidagi bolalarda diqqat va motivatsiya o‘rtasidagi bog‘liqlik. O‘zbekiston Pedagogik Jurnali.
7. Clements, D.H., & Sarama, J. (2009). Learning and Teaching Early Math: The Learning Trajectories Approach. Routledge.
8. Santrock, J.W. (2018). Child Development (15th Edition). McGraw-Hill Education.
9. ​ZiyoNET kutubxonasi - library.ziyonet.uz (https://library.ziyonet.uz/)
10. ​CyberLeninka — cyberleninka.ru (https://cyberleninka.ru/)
11. ​PsycINFO / APA PsycNet - psycnet.apa.org (https://psycnet.apa.org/)

Null