KUDRATOV KOZIM KARIMOVICH

tyutorlik faoliyati, boshqaruv faoliyati, oliy ta’lim, nazariy-metodologik asoslar, ilmiy yondashuvlar, tizimli yondashuv, kompetensiyaviy yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, raqamli transformatsiya, infotainment texnologiyalari, talaba markazli ta’lim, kvalimetrik baholash, akademik moslashuv, individual ta’lim trayektoriyasi.

Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida tyutorlar boshqaruv faoliyatini rivojlantirishning nazariymetodologik asoslari hamda unga tayanuvchi ilmiy yondashuvlar tizimli va tanqidiy jihatdan tahlil qilinadi. Zamonaviy oliy ta’limda tyutorlik faqat talabaning o‘quv faoliyatini kuzatish yoki maslahat berish vazifasi bilan chegaralanmay, balki akademik moslashuv, individual ta’lim trayektoriyasini qo‘llab-quvvatlash, motivatsiyani barqarorlashtirish, ta’lim sifatini monitoring qilish va talabaning shaxsiy-kasbiy rivojlanishini boshqarishning muhim institutsional mexanizmiga aylanib bormoqda.

1.Dumitru, C., Boiangiu, C.-A. va boshq. Academic support through tutoring, guided learning, and learning diaries in the context ofthe COVID-19 pandemic: an experimental model for master’s students // Frontiers in Education. – 2024. – Vol. 9. – Article 1256960.(Frontiers)

2.Godsk, M., Møller, K. L. Engaging students in higher education with educational technology // Education and Information Technologies. – 2025. – Vol. 30. – maqola sahifalari onlayn nashr formatida berilgan. (Springer)

3.Villarrubia Zúñiga, M. S., va boshq. Evaluation of sustainability in university tutoring programs for educational leadership: a case study // Frontiers in Education. – 2024. – Vol. 9. – Article 1416666. (Frontiers)

4.du Plooy, E., Casteleijn, D., Franzsen, D. Personalized adaptive learning in higher education: A scoping review of key characteristics

and impact on academic performance and engagement // Heliyon. – 2024. – Vol. 10. – Article e39630. (ScienceDirect)

5.Bai, H., Lui, W. C., Khiatani, P. V. Promoting student engagement with GPTutor: An intelligent tutoring system powered by

generative AI // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2025. – Vol.22. – Article 77. (Springer)

6.Qian, Y. Pedagogical Applications of Generative AI in Higher Education: A Systematic Review of the Field // TechTrends. – 2025.

– Vol. 69. – P. 1105–1120. (Springer)

7.Kim, L. G. Роль тьютора в организации учебного процесса современного вуза // Проблемы современного педагогического образования. – 2025. – maqola onlayn nashr formatida. (КиберЛенинка)

8.Yurtaeva, A. S. Влияние компетенций тьютора на качество дистанционного обучения // maqola onlayn ilmiy nashrda. –2025. – maqola onlayn formatida. (КиберЛенинка)

9.Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PF-5847-son Farmoni. Oʻzbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha

rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida // Lex.uz. – 2019. – 8-oktabr. (LEX.UZ)

10. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 656-son qarori. Oliy ta’lim tashkilotlarida tyutorlik faoliyatini tashkil etish

tartibi toʻgʻrisidagi nizomni tasdiqlash haqida // Lex.uz. – 2025. – 17-oktabr. (LEX.UZ)

Null