Джумаев Х.К.

организация и проведение практических работ, низшие растения, высшие растения, систематика растений, половое и вегетативное размножение, дефиниции размножения растений, репродуктивные диаспόры.

Аннотация: Обогащение теоретических, научных и практических знаний студентов, с большой эффективностью следуют проводить через наглядные и содержательные практические лабораторные занятия. Основа методических рекомендаций, позволяющие полностью задействовать внимание и сознание студентов через активное участие в проведении лабораторных работ, через их заинтересованность, которые в итоге должны привести их и осмыслению тех или иных биологических процессов. Даны рекомендации и предложены эффективные средства как методы обучения с использованием современных технологий на лабораторных занятиях по изучаемым темам по биологии, и в частности – по ботанике.

1. Ткаченко К.Г., Третьякова Л.В., Тоскуева Е.П., Жданов В.А. Методические подходы к преподаванию иностранным учащимся подготовительных отделений предметов биологического профиля. Проблемы и пути их решения // Международное сотрудничество в образовании. Материалы научно-практической конференции. СПб, 1998. С. 67–68. 2. Потявина Н.В., Ткаченко К.Г. Методика обучения иностранных учащихся подготовительного факультета подъязыку ботаники // Международное сотрудничество в образовании. Материалы научно-практической конференции. СПб, 1998. С. 68–69. 3. Третьякова Л.В., Ткаченко К.Г. Методика построения занятия по общей биологии и ботанике на этапе предвузовского обучения // Интернационализация высшего образования и научных исследований в XXI веке: роль технических университетов / Материалы Международной конференции. СПб, 24-25 июня 1999 г. СПб, 1999. С. 323-325. 4. Ткаченко К.Г. Специфика преподавания предметов «Биология» и «Ботаника» на этапе предвузовского обучения иностранных учащихся // Флора и растительность Алтая: Труды Южно-Сибирского ботанического сада. Том 13. Специальный выпуск «Научное наследие В.И. Верещагина: прошлое, настоящее, будущее». – Министерство науки и высшего образования РФ, Алтайский государственный университет. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2021. С. 121-124. 5. Ткаченко К.Г. Ботанические сады – первооснова инновационных проектов для проведения ботанического, биологического, экологического просвещения и обучения населения // Леса России: политика, промышленность, наука, образование: материалы VIII Всероссийской научно-технической конференции 24-26 мая 2023 г. / Под. ред. А.А.
Добровольского. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2023. С. 932-933. 6. Djumayev X.K. ―Botanika (o‗simliklar sistematikasi)‖ Darslik. Termiz. 2023. 470 – bet. 7. Джумаев Х.K., Рахматова C.T. Лаборатория машғулотларини самарали ташкил этиш методологияси. “Biologiyaning zamonaviy tendensiyalari: muammolar va yechimlar” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari to‘plami. 2023 yil 25-noyabr. Termiz. 794-799 betlar. 8. Рахматова С. Биология фан ўқитувчиларининг инновацион фаолиятга методик тайёргарлигини таъминлашнинг айрим масалалари. Academicia Research in Educational Sciences. Volyume 2, Issue 11, 2021. 648-654 betlar. 9. Raxmatova S. The Role of immersive Technologies in improving Professional-Methodical Training of biology Teachers. Peer Reviewed International Journal- 08-01-2024. Pp-1-5. 10. Raxmatova S. Biologiya fani darslarida kreativ fikrlashni rivojlantiruvchi metodlar.
Nazariy va amaliy fanlardagi ustuvor islohotlar va zamonaviy ta'limning innovatsion yo'nalishlari. 2024/5/31. 549-555 betlar.

Null