Жунусбекова А.

гибридное обучение, подготовка педагогических кадров, педагоги, будушие педагоги, HyFlex технология, образовательные технологии, психологические аспекты.

Аннотация. Несмотря на то, что широко распространено мнение о важности и необходимости качественного профессионального развития и подготовки педагогических кадров, реальность такова, что этого не происходит в тех масштабах, которые необходимы для успеха. Подготовка педагогов требует инвестиций и новых технологий, что, несомненно, гарантирует качество высшего образования в целом. В статье рассматриваются теоретико- концептуальные психологические аспекты подготовки педагогических кадров через организацию гибридного обучения. Помимо анализа определений, данных понятий гибридное обучение, HyFlex технология, авторы изучили дальнейшие перспективы организации гибридного обучения в подготовке педагогических кадров. В результате в предлагаемую концепцию вошли и были проанализированы цели и задачи Концепции, проблемы технологий в высшем образования и мировые тенденции развития, направления развития Hyflex технологии в учебном процессе высших учебных заведений и ожидаемые результаты концепции Hyflex технологии в учебном процессе высших учебных заведений.

1.  Venturini B. HyFlex teaching model: digital transformation in action at EHL // EHL
[Electronic resource]: URL:https://hospitalityinsights.ehl.edu/hyflex-teaching-model-the-way- forward-for-ehl
2. Maloney E.J., Kim J. Fall Scenario #13: A HyFlex Model // Inside Higher Ed
[Electronic resource]: URL: https://www.insidehighered.com/blogs/learning-innovation/fall- scenario-13-hyflex-model
3. Rozhkova A.Yu., Ivanova O.P., Trifonov V.A. Network form of resource employment in higher education // Online scientific journal. [Electronic resource]: URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/setevaya-forma-zanyatosti-resursov-v-vysshem-obrazovanii/viewer
4. Education for people and planet: Creating sustainable futures for all // UNESCO. –
2017. [Electronic resource]: URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245752_rus
5. Спасская В.В. Правовое регулирование образовательных отношений: проблемы теории и практики // 2012 [Electronic resource]: URL: https://lexed.ru/obrazovatelnoe-
pravo/knigi/detail.php?ELEMENT_ID=102
6. Тодис Л.М., Виноградова Т.В., Андронычева А.С. Современные проблемы высшего образования в России и возможные пути их решения // Современное педагогическое образование. – 2023. – №3. – C.78-80 7. Muradova N. Trends and development prospects of open and distance learning // Bulletin of science and practice. – 2020. – Vol.5. – P. 501-505 [Electronic resource]: URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-i-perspektivy-razvitiya-otkrytogo-i-distantsionnogo- obucheniya/viewer
8. Рекомендации по работе с открытыми образовательными ресурсами (ООР) в сфере высшего образования // UNESCO. – 2011. [Electronic resource]: URL: chrome- extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/321 4729.pdf 9. Информационные и коммуникационные технологии в образовании // 2013. – М. –
320 стр. [Electronic resource]: URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000193658_rus
10. Crawford C., Barker J., Seyam A. The promising role of hybrid learning in community colleges: Looking towards the future // Contemporary Issues in Education Research. – 2014. – Vol. 7(3). – P. 237-242. [Electronic resource]: URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1073254.pdf 11. Esteron S. Equity in Online Learning Amidst Pandemic in the Philippines // International Journal of English Literature and Social Sciences. – 2021. – Vol. 6(5). – P. 139–151
[Electronic resource]: URL: https://doi.org/10.22161/ijels.65.23(2021).
12. Beatty B. Hybrid-Flexible Course Design: Implementing student-directed hybrid classes // EdTech Books. – 2019. – P. 250 [Electronic resource]: URL:
https://www.researchgate.net/publication/336266088
13. D.R. Garrison, N.D. Vaughan Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines // John Wiley & Sons. – 2012. – P. 272 [Electronic resource]: URL: https://www.researchgate.net/publication/277197718_Blended_Learning_in_Higher_Education_Fr amework_Principles_and_Guidelines 14. Zakrajsek T.D. The New Science of Learning: How to Learn in Harmony With Your Brain // Routledge. – 2022. – P. 282. [Electronic resource]: URL: https://doi.org/10.4324/9781003447986

Null