Berdiyeva Muhabbat Meyliyevna

muloqot, ta’lim, tarbiya, faoliyat, nutq, mаktаbgаchа yoshdаgi bolаlаr, fikrlаsh jаrаyoni, intellektuаl rivojlаntirish, tasavvur.

Annotatsiya: Bolalarni nutqiy muhitga mos ravishda muloqot qilishga tayyorlashda kognitiv omillarni inobatga olishning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish talab etiladi. Mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimini tubdan isloh qilish ishlari amalga oshirilayotganini hisobga olgan holda maqolada maktabgacha ta’lim va tarbiyaning Davlat standartida bolalarni sog‘lom va har tomonlama yetuk qilib voyaga yetkazish maqsadida o‘quv-tarbiyaviy jarayonni zamonaviy talablarga asoslangan holda tashkil etish, innovatsion ta’lim shakllari hamda texnologiyalarini amaliyotga joriy etishning o‘ziga xos xususiyatlarini o‘rganish maqsad qilingan. Maqolaning asosiy maqsadidan kelib chiqqan holda bolalarni samarali muloqotga o‘rgatish orqali ularni maktab ta’limiga tayyorlashning didaktik ta’minoti hamda axborotli muhitini takomillashtirishni o‘rganishda turli ilmiy va pedagogik manbalar qiyosiy tahlil qilingan, xulosalar chiqarishda foydalanilgan. Mazkur tahlillar asosida maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni samarali muloqot texnologiyasini rivojlantirish muammolari ochib berilgan. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining rivojlanishi ularning muloqoti va faoliyati bilan uzviy bog‘liq. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarini turli faoliyatlar jarayoni bolaning turli muloqot shakllarini o‘zlashtirishiga zamin yaratadi.

1. “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Qonuni. 23.09.2020. // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 24.09.2020-y., 03/20/637/1313-son. 2. “2022 – 2026 -yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 28.01.2022-yildagi PF-60-son // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 21.04.2022-y., 06/22/113/0330-son. 3. “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora- tadbirlari to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1059-son Qarori. 21.12.2019 // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 19.06.2020 y., 09/20/391/0777-son. 4. Грецик Т. Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи // Дошкольное воспитание. – 2000. - №6. – с. 54-56. 5. Сохин Ф. А. Психолого-педагогические проблемы развития речи дошкольников // Вопросы психологии. – 1989. - №3. – с. 21-24. 6. Захарова А. В. Деятелностный подход к изучению самоотсенки // Психодиагностика и школа: Тезисы симпозиума. – Таллин, 1980, –С. 11-14. 7. Berdiyeva M. Maktabgacha pedagogika fanidan ma’ruzalar matni. – T.: Termiz davlat universiteti, 2018. – B. 152. 8. Berdiyeva M. M. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarini pedagogik qo‘llab- quvvatlash asosida intellektual imkoniyatlarini rivojlantirish: Ped. f. b. f. dok. (PhD) diss. avtoref. – T., 2020. –B 46.

Null