1. Safarova, R. G. (2016). O‘qish savodxonligini oshirish – dolzarb pedagogik muammo sifatida. Xalq ta'limi, 3, 23-29.
2. Xoliqov, A. A. (2017). O‘quvchilarning o‘qish savodxonligini oshirishda innovatsion yondashuvlar. Pedagogik mahorat, 2, 45-50.
3. Abdullayeva, Sh. A. (2020). O‘quvchilarning o‘qish savodxonligini oshirishda o‘qituvchining roli. Maktab va hayot, 4, 32-36.
4. Hakimov, M. F. (2021). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini oshirish metodikasi. Boshlang‘ich ta'lim, 3, 18-24.
5. Ismailova, Z. K. (2019). O‘qish savodxonligini baholashda innovatsion usullar. Xalq ta'limi, 1, 56-62.
6. Yo‘ldoshev, J. G., & Yo‘ldosheva, F. (2016). O‘qish savodxonligini oshirishda o‘qitish strategiyalari. Ta'lim texnologiyalari, 4, 14-20.
7. Qobilova, N. S. (2018). O‘quvchilarning o‘qish motivatsiyasini oshirish omillari.
Pedagogik ta'lim, 2, 37-43.
8. Rahimov, A. A. (2017). O‘qish savodxonligini rivojlantirishda individual yondashuv.
Maktabgacha va boshlang‘ich ta'lim, 3, 28-33.
9. Safarov, O. O. (2020). O‘quvchilarning o‘qish ko‘nikmalarini baholash usullari.
Pedagogika, 4, 51-58.
10. Turdiyev, N. Sh. (2021). Kompyuter texnologiyalari yordamida o‘qish savodxonligini baholash. Informatika va ta'lim, 2, 44-49.