Nurullayeva Shaxlo Uktamovna

pedagog, jamiyat, o‘qituvchi faoliyati, ijtimoiy muhit, pedagogik mahorat, pedagogik qobiliyat, kompetentlik, kasbiy kompetentlik, bilimdonlik, kasbiy bilim, pedagogik tajriba, insonparvarlik, zamonaviylik

Annotatsiya: Zamonaviy jamiyatdagi o‘zgarishlar pedagoglar faoliyat mazmuniga unga qo‘yiladigan talablarga ham o‘z ta’sirini o‘tkazib kelmoqda. Taraqqiyotning ijtimoiy faoliyat turlariga ta’siridan kelib chiqqan holda maqolada o‘qituvchining pedagogik faoliyat mazmuni, mahorati, qobiliyati, kompetentligi masalalari hamda pedagogik faoliyatiga, ijtimoiy-ma’naviy qiyofasiga jamiyat tomonidan qo‘yiladigan talablar va ta’sir ostida yuzaga keladigan o‘ziga xos o‘zgarishlarni o‘rganish maqsad qilingan. Maqolaning asosiy maqsadidan kelib chiqqan holda o‘qituvchining ijtimoiy-ma’naviy qiyofasiga qo‘yiladigan talablarni o‘rganishda turli ilmiy va pedagogik manbalar qiyosiy tahlil qilingan, induktiv va deduktiv xulosalar chiqarilgan, ilmiy va empirik tajribalardan foydalanilgan. Mazkur tahlillar asosida maqolada pedagogik mahorat va qobiliyat mazmuni, pedagogik faoliyat turlari va unga qo‘yiladigan talablar, o‘qituvchining ijtimoiy muhitdagi o‘rni, ma’naviy qiyofasi, kasbiy kompetentligi muammolari ochib berilgan. Pedagogik qobiliyatni o‘qituvchi mahoratining asosiy tarkibiy qismlaridan biri sifatida turlari, shakllanish bosqichlari, pedagogik faoliyatga ta’siri tahlil qilingan. O‘qituvchining pedagogik faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirishidagi asosiy bilim, ko‘nikma, malakalari va ijtimoiyligi hamda amaliy faoliyati yigʻindisi sifatida kasbiy kompetentlikka doir ilmiy manbalar tahlili borasida alohida to‘xtalib o‘tilgan. Kasbiy kompetentlik turlari hamda ularni egallashning ahamiyati haqidagi tahlillar keltirib o‘tilgan. O‘qituvchining jamiyatdagi turli jarayonlarga faol ishtiroki hamda rivojlanishlarning ta’sirini o‘rganish asosida pedagogning faoliyatidagi liderlik sifatlari, kommunikativ sifatlar, ijtimoiy kompetensiyalari, faol muloqot jarayoniga psixologik va pedagogik tayyorgarligi masalalari hamda ushbu sifatlarni bo‘lajak o‘qituvchilarda shakllantirish yo‘llari borasida asosli xulosalar keng bayon etilgan.

1. Дистерверг А. Руководство к образованию немецких учителей // Народное
образование, 2001. - № 1. 11-16 с. (Guide to the Education of German Teachers).
2. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: в 6 т. Москва: Педагогика, 1990. Т.6.
528 с. (Pedagogical essays).
3. Муслимов Н., Усмонбоева М., Сайфуров Д., Тўраев А. Педагогик компетентлик
ва креативлик. – Тошкент, 2015. – 120 б. (Pedagogical competence and creativity).

Null