N.A.XOLIQOV

Uch spiral modeli, innovasion ekosistema, universitet-sanoat hamkorligi, bilimlar transferi, tadbirkorlik universiteti, qiyosiy tahlil

ANNOTATSIYA. 1. Tadqiqot maqsadi: Mazkur maqola ta’lim, fan va biznes (universitet-sanoat-davlat) o‘rtasidagi hamkorlikning zamonaviy modellari xorijiy davlatlar tajribasi misolida qiyosiy tahlil qiladi. Uch spiral (Triple Helix) nazariyasi asosida AQSh, Yevropa Ittifoqi mamlakatlari, Xitoy va rivojlanayotgan davlatlar (Vetnam, Tunis) tajribalari yoritiladi. Tahlil natijalari shuni ko‘rsatadiki, samarali hamkorlik mexanizmlari davlatning institutsional salohiyati, bozor ishtirokchilarining faolligi va fuqarolik jamiyatining javobgarligiga qarab farqlanadi. Maqolada muvaffaqiyatli xorijiy amaliyotlar asosida O‘zbekiston uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi. Tadqiqot metodlari: Bu metodlar doirasida xalqaro tashkilotlar (Evropa Komissiyasi, Jahon banki) hisobotlari, xorijiy universitetlarning strategik hamkorlik memorandumlari va «Evropa universitetlari» tashabbusi kabi transmilliy dasturlar natijalari tahlil qilinadi. Ayniqsa, CESAER tomonidan ishlab chiqilgan «Mission 3.1» konsepsiyasi kabi innovatsion yondashuvlar o‘rganiladi. Ushbu metodlar majmui ta’lim, fan va biznes integratsiyasining turli modellarini chuqur o‘rganish va ularning O‘zbekiston sharoitida qo‘llash imkoniyatlarini aniqlash imkonini beradi. Tadqiqot natijalari: Xorijiy davlatlarda ta’lim, fan va biznes integratsiyasining turli modellari mavjudligini va ularning samaradorligini ko‘rsatdi. eng samarali modellarda ta’lim, fan va biznes integratsiyasi tizimli, institutsionallashgan va uzluksiz moliyalashtiriladigan jarayon sifatida tashkil etilgan. Xulosalar: Ta’lim, fan va biznes integratsiyasi zamonaviy innovatsion iqtisodiyotning asosini tashkil etib, bu sohada ilg‘or xorijiy tajribalarni milliy sharoitlarga moslashtirish.

FОYDАLАNILGАN АDАBIYОTLАR RO‘YXATI:
1.British Council. (2025). UK–Tunisia higher education partnerships
2.Wei, S.X., Wang, H.Y., Deng, S., Wang, W., & Ye, F.Y. (2025). Measuring the university–industry–government relations
synthesized by the Triple Helix and the diversity. Journal of Informetrics
3.University of Exeter. (2025). Our partnerships in action
4.Frontiers in Education. (2026). Digital innovation in higher education: comparing approaches in developed and
developing countries
5.Vietnam.vn. (2025). Vietnam, UK aim for sustainable partnership in science and technology
6.Xin, P., Arshad, N.I., Mohamad, U.H., Huang, Y., & Su, S.J. (2025). Reframing the Triple Helix for Sustainability: A
Mechanism-Based Framework for University–Industry–Government Collaboration in Global Innovation Systems. Wiley
7.UIC Today. (2025). UIC majors merge to solve real-life problems
8.Vietnam.vn. (2025). ‘3-in-1’ Universities: Innovation Experiences from Europe and America
9.Vietnam News. (2025). Việt Nam, UK aim for sustainable partnership in science, technology
10.Wilson Center. (2024). Innovating How We Innovate: The Triple Helix of University-Industry-Government Relations .
 

Null