ABDULLOYEV YASHNARJON MAHKAMOVICH

ta’lim, tarbiya, Osiyo xalq o‘yinlari, etnopedagogika, madaniy an’analar, ta’lim jarayoni, jismoniy tarbiya, milliy qadriyatlar, pedagogik salohiyat.

O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimini modernizatsiyalash sharoitida ta’lim oluvchilar shaxsini milliy-madaniy an’analarni hisobga olgan holda har tomonlama va uyg‘un rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali pedagogik vositalarni aniqlash dolzarb vazifa sifatida namoyon bo‘lmoqda. Ana shunday vositalardan biri sifatida Osiyo xalqlarining an’anaviy o‘yinlari alohida e’tiborga loyiq bo‘lib, ular yuqori darajadagi ta’limiy va tarbiyaviy imkoniyatlarga ega. Mazkur tadqiqotning maqsadi Osiyo xalq o‘yinlarini O‘zbekistonning zamonaviy ta’lim tizimiga integratsiyalash imkoniyatlarini nazariy jihatdan asoslash va tahlil qilishdan iborat. Tadqiqot jarayonida ilmiy-pedagogik manbalarni tahlil va umumlashtirish, qiyosiy-tipologik yondashuv hamda pedagogik modellashtirish elementlaridan foydalanildi. Olingan natijalar shuni ko‘rsatadiki, Osiyo xalq o‘yinlari ta’lim oluvchilarda jismoniy faollikni rivojlantirish, muloqot kompetensiyalarini shakllantirish, axloqiy-irodaviy sifatlarni mustahkamlash, madaniy merosga hurmat va ijtimoiy mas’uliyatni kuchaytirishga xizmat qiladi. Shuningdek, xalq o‘yinlarini ta’lim jarayoniga tizimli ravishda joriy etish uning tarbiyaviy yo‘nalganligini oshirishi hamda etnopedagogik yondashuvni samarali amalga oshirishga imkon yaratishi aniqlangan. Tadqiqotning amaliy ahamiyati shundaki, unda ilgari surilgan xulosalar turli bosqichdagi ta’lim muassasalari uchun o‘quv dasturlari va metodik tavsiyalarni ishlab chiqishda qo‘llanishi mumkin.

1.1.Волков Г.Н. Этнопедагогика. - М.: Академия, 2000. - 168 b. (Volkov, G. N. Ethnopedagogy. Moscow: Akademiya,2000. 168 p.).

2.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 2020. - 544 b. Matveev, L. P. Theory and Methodology of Physical Culture. Moscow: Fizkultura i Sport, 2020. 544 p.).

3.Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура. Методика обучения. - М.: Просвещение, 2021. - 207 b. (Lyakh, V.I., & Zdanevich, A. A. Physical Culture. Teaching Methodology. Moscow: Prosveshchenie, 2021. 207 p.).

4.Бальсевич В.К. Очерки по возрастной кинезиологии человека. - М.: Советский спорт, 2019. - 220 b. (Balsevich,V. K. Essays on Human Age-Related Kinesiology. Moscow: Sovetsky Sport, 2019. 220 p.).

5.Панькин А.Б. Этнопедагогика в системе современного образования. - М.: Педагогика, 2020. - 198 b. (Pankin,A. B. Ethnopedagogy in the System of Modern Education. Moscow: Pedagogika, 2020. 198 p.).

6.Кожахметова З.Б. Народная педагогика и современное воспитание. - Алматы: Білім, 2014. - 184 b.

(Kozhakhmetova, Z. B. Folk Pedagogy and Modern Education. Almaty: Bilim, 2014. 184 p.).

7.Мавлонова Р.А. Миллий тарбия назарияси ва амалиёти. - Тошкент: Ўқитувчи, 2016. - 212 б. (Mavlonova, R.

A. Theory and Practice of National Education. Tashkent: O‘qituvchi, 2016. 212 p.).

8.Юлдашев Н.Ю. Таълим жараёнида миллий қадриятлардан фойдаланиш масалалари. - Тошкент: Фан, 2018.

- 176 б. (Yuldashev, N. Yu. Issues of Using National Values in the Educational Process. Tashkent: Fan, 2018. 176 p.).

9.Турсунов А.Х. Ўқувчилар тарбиясида халқ ўйинларининг ўрни. - Тошкент: Маънавият, 2017. - 144 б. (Tursunov,A. Kh. The Role of Folk Games in the Education of Schoolchildren. Tashkent: Ma’naviyat, 2017. 144 p.).

10. Рахимов Б.Х. Этнопедагогик ёндашув асосида тарбиялаш масалалари. - Самарқанд: СамДУ, 2019. - 158 б.

(Rakhimov, B. Kh. Issues of Education Based on an Ethnopedagogical Approach. Samarkand: Samarkand State University,2019. 158 p.).

Null